Durante muchos años he notado que hay ciertos errores
que gran parte de los alumnos cometen cuando intentan hablar inglés. Os detallo los más frecuentes
ya que reconocerlos suele ser el primer paso para corregirlos.
Fíjate
si tu también los cometes y procura no caer en ellos.
Pronunciación:
Top 1: Pronunciar “b” por
“v”. Por ejemplo: very [beri] y no [veri]. Se pronuncia mordiéndose el labio
inferior casi como una “f”. (Debe hacer cosquillas)
Top 2: Pronunciar money
(dinero) [moni] y no [mani]. El sonido de la “o”
es parecido al de una “a” , por tanto, no es una “o”.
Top 3: Pronunciar “parents”
(padres) tal como suena con una “a” bien redonda a la española y no [perents].
La “a” de “parents” tiene un sonido más parecido a la “e” que a la “a”.
Estructuras gramáticales:
Top 1: “People is” are
(correcto). “people
(gente) en inglés es plural. Por tanto, decimos
“people are” o “people have”.
Top 2: I haven't .... Nadie se acuerda de que si se utiliza “haven't” para decir “no
tengo” hay que añadir. “got”(Es
imprescindible). Por eso recomiendo
decir “I don't have” o “She/he doesn't have.”
Top 3: The last year, the last
weekend, the last night, the last month. Cuando nos referimos a
algo que hicimos el año pasado, el fin de semana pasado, la noche pasada, el
mes pasado, no ponemos el artículo determinado “the” como hacemos en español,
es decir, el o la.
False friends o errores con ciertas expresiones:
Top 1: Utilizar “actually” [akchuali] como “actualmente” como en
español, cuando en realidad significa “realmente”.
Top2: Utilizar “history”[histori] por “story”[stori]. Por ejemplo: he told
me a history. El me contó
una historia. “History” en inglés sólo se refiere a la asignatura que nos
enseñan en el colegio o en la
Universidad como, por ejemplo, “la historia de España.”No
significa “historia” relato de hechos. En este caso debemos utilizar “story”.
Top 3: Utilizar “do” por
“make” o “make” por “do”. Por ejemplo, “I make a job” en vez de “I do a job” Yo
hago un trabajo.
Tiempos verbales:
Por ejemplo, mal uso del tiempo pasado y el participio en los
verbos irregulares.
Top 1: write, ride y drive. Por ejemplo: I have write,
(written es lo correcto) o You have rode.(ridden
es lo correcto)
Top 2: “was” por “were”. Si
el alumno no piensa detenidamente dice: “You was” aunque sepa muy bien que es “you
were”. Igual ocurre con las terceras personas del Presente (“have” en vez de
“has”, “do” por “does”, o omitir la letras “s” al final del verbo).
Top 3: Poner el “do” en lugar del verbo “to be”. Por ejemplo “Does she having a shower?” en vez de: “Is she having a
shower?”
Recuerda que sólo hay
dos formas de evitar estos errores, una repetir y dos practicar. Te pongo un ejemplo,
di cien veces en voz alta “people are”,
prometo que funciona.
Nota: Las pronunciaciones
que aparecen entre corchetes son sólo aproximadas y no sustituyen al alfabeto
fonético que es el correcto.
